نظام مركز المناهج
طبيعة العمل ومجالاته
- إعداد معايير وطنية لتطوير المناهج في مراحلها كافّة تحاكي المعايير العالمية.
- إعداد المناهج وتطويرها، المطبوعة منها أم المحوسبة، مع مراعاة التكامل والتوازن بين المباحث الدراسية، بما يحقّق الغايات التربوية والتعليمية لكلّ مرحلة من المراحل التعليمية.
- تصميم المناهج والمواد التعليمية، وإخراجها وَفق المعايير الوطنية، بما يحقّق الجودة والنوعية، ومواكبة التطورات العلمية والتقنية.
- توفير الكتب المدرسية، والموادّ التعليمية، والوثائق المرتبطة بالمنهاج، المطبوعة منها أم المُحَوْسبة، وإنشاء مكتبة إلكترونية لأرشفة الكتب والمناهج التي دُرِّست بما ينسجم مع كافّة والتوجهات والسياسات العامّة في فلسطين.
- إجازة المواد التعليمية التي تُعِدّها مؤسسات تربوية أو تعليمية، أو دور نشر خارج المركز، سواء أكانت مطبوعة أم محوسبة.
- إجراء الدراسات والبحوث اللازمة لتطوير المناهج وتقويم إصدارات المركز؛ لأغراض التطوير، استناداً إلى معايير الجودة والنوعية.
- تحقيق غايات المنهاج، وأهدافه، وَفق رؤية الوزارة، ورسالتها التربوية.
- التعريف بالمنهاج من خلال التنسيق مع الإدارات العامّة ذات العلاقة بالوزارة والترويج للمناهج الفلسطينية وحمايتها، والتشبيك مع المؤسسات المجتمعية، والتربوية، والتعليمية المحلية والدولية، بما يحقّق الأهداف في ضوء سياسة المركز.
- إعداد المناهج الفلسطينية والموادّ التعليمية، وتطويرها للصفوف والمراحل التعليمية كافّة (رياض الأطفال- نهاية المرحلة الثانوية)؛ من أجل الارتقاء بنوعية التعليم والتعلّم ضمن أقصى درجات المهنية.
- التشبيك وتبادل الخبرات مع المؤسسات المجتمعية، والتربوية، والتعليمية المحلية والدولية، بما يحقّق الأهداف في ضوء سياسة المركز.
- الترويج للمناهج الفلسطينية وحمايتها، باعتبارها شأناً سيادياً بامتياز.
- إنشاء مكتبة إلكترونية لأرشفة الكتب والمناهج التي دُرِّست كافّة.
- استقطاب الأكفأ والأفضل من الكوادر التربوية المُجرَّبة ذوات الخبرة وَفق معايير الحوكمة الرشيدة، ومبادئ النزاهة والشفّافية.
- تنمية قدرات المؤلفين والكادر الوظيفي للمركز مهنياً وتطويرها، وتقديم الدعم لهم بشأن المواد التعليمية، والمناهج الجديدة.
- مواءمة المقررات الدراسية لتتناسب مع الظروف الطارئة.
الأهداف التي يسعى المركز لتحقيقها
- تطوير المناهج التربوية لجميع المراحل الدراسية.
- إبراز الدور الأساسي للمناهج الدراسية في الحفاظ على الهُوية، والتراث والثقافة والرواية الفلسطينية.
- مواكبة التطورات والمستجدات في جميع المجالات العلمية والتقنية والاقتصادية والحضارية.
- المرونة والاستجابة للاحتياجات الفردية للطلبة المتفوقين والموهوبين وذوي الإعاقة.
- تعزيز العادات والسلوكيات الصحية، والمهارات الحياتية اليومية.
- تحقيق الانسجام بين نتاجات التعليم المدرسي، ومتطلبات التعليم العالي، وسوق العمل.
- تحقيق غايات المنهاج، وأهدافه، وَفق رؤية الوزارة، ورسالتها التربوية.
أبرز الخدمات المقدمة للجمهور
- وثيقة الإطار العام للمناهج الفلسطينية
- وثائق المباحث لكافة المراحل التعليمية
- كتب مدرسية مصممة ومطبوعة للصفوف والمراحل التعليمية كافّة (رياض الأطفال-نهاية المرحلة الثانوية بفروعها الاكاديمية والمهنية، التعليم الموازي وتعليم الكبار).
- ادلة معلمين لكافة المباحث.
- تعميق الدور الأساسي للمناهج الدراسية في الحفاظ على الهُوية والثقافة والرواية الفلسطينية.
- استحداث تخصصات جديدة بما يلبي متطلبات التعليم العالي، وسوق العمل.
- إجازة المواد التعليمية التي تُعِدّها مؤسسات تربوية أو تعليمية، أو دور نشر خارج المركز، سواء أكانت مطبوعة أم محوسبة.
- نشر الكتب والمناهج التي يتم تدريسها على موقع E-School
- التعريف بالمناهج بالتنسيق مع الإدارات العامة الذات العلاقة بالوزارة.
- دراسات وبحوث متعلقة بالمناهج الفلسطينية.
أدلة واستراتجيات عمل
وثيقة الإطار العام للمناهج الدراسية أما الوثائق الأخرى والكتب المدرسية محملة على E-School
بيانات التواصل
manahej@moe.edu.ps
محاور تتقاطع وعمل الإدارة
مجلس المناهج
المجلس الاستشاري لوزارة التربية والتعليم
لجان العمل النوعية
لجنة التشكيلات المدرسية
لجان التقويم التربوي والثانوية العامة