وصف طبيعة العمل ومجالاته

 متابعة اعداد الخطة الاستراتيجية والخطط السنوية للوزارة وعملية المتابعة والتقييم، والاشراف على جمع البيانات وإصدار التقارير، والمشاركة في وضع السياسات التربوية.

الأهداف

1. متابعة اعداد الخطة الاستراتيجية والخطط السنوية للوزارة، والمشاركة في وضع السياسات التربوية.
2. المشاركة في وضع آليات التمويل لقطاع التعليم وفق سياسات وخطة الوزارة.
3. رفد الوزارة وكافة المستخدمين بالبيانات والإحصاءات التربوية والتقارير اللازمة لصنع القرار، ووضع السياسات، وتقييمها واجراء الدراسات.
4. تنظيم العمل من خلال المشاركة في تطوير هيكلية النظام التربوي وتطوير الأوصاف الوظيفية لكافة الوظائف.
5. متابعة وتقييم الخطط التنفيذية والاستراتيجية على كافة مستويات سلسلة النتائج.
6. رصد درجة تحقيق غايات الخطط الاستراتيجية.
7. مأسسة لنهج الإدارة القائمة على النتائج من خلال الربط بين مؤشرات الأداء وبرامج تقديم الخدمة.

الخدمات المقدمة للجمهور

1. اصدار تقارير المتابعة والتقييم التي تعمل بمثابة أداة ضبط جودة المخرجات التعليمية كتحصيل الطلبة ومهاراتهم الحياتية وانخراطهم بالعملية التعلمية.
2. إضافة زاوية خاصة لطلب البيانات الإحصائية حول الطلبة والمعلمين في المدارس الفلسطينية، من أجل التسهيل على الباحثين الحصول على المعلومات الإحصائية الضرورية، بحيث تحتوي الزاوية على الاسم، استخدام البيانات، رقم الهاتف، البريد الالكتروني، استخدام البيانات.

أدلة واستراتيجيات عمل

الكتاب الاحصائي التربوي

لاستراتيجية القطاعية 2017-2023.

تقرير المتابعة والتقييم التي يتضمن مؤشرات الأداء لكل برنامج من برامج الخطة الاستراتيجية.

بيانات التواصل مع الإدارة

planning@moe.edu.ps

الخريطة المدرسية (School Mapping) تمثل مجموعة من أدوات التخطيط التربوي التي تعتمد على تقنيات وأساليب التحليل الاحصائي المكاني القائمة على تحليل البيانات التربوية، وتُستخدم مخرجات التحليل في صياغة السياسات التربوية وتقدير الاحتياجات التعليمية في المستقبل على المستوى المحلي والوطني، لتحقيق أعلى مستوى من التوافق بين العرض والطلب على احتياجات التعليم وتلبية معايير التنمية المستدامة والحق في التعليم، فالخرائط المدرسية تعد نظام فعال يمكنه المساعدة في تحليل الوضع الحالي للتعليم وتقدمه وتوفير نظام يمكنه دعم عملية صنع القرار من خلال بناء قاعدة بيانات جغرافية مكانية للمدارس لمعرفة احتياجات المدارس وضبط خصائصها.

مهام واعمال قسم الخريطة المدرسية

أعمال أنجزت

1.      إصدار الأطلس التربوي الأول والثاني

2.      بناء قاعدة بيانات مكانية لخصائص المدارس والمديريات التربوية في كافة محافظات الوطن.

3.      إصدار أطلس تربوي الكتروني تفاعلي شامل لخصائص المدارس في الوطن (eduatlas.pna.ps).

4.      عقد العديد من الورشات التربوية التعليمية مع أقسام التخطيط للمديريات التربوية في الوطن.

5.      متابعة مديريات التربية في موضوع تحديد وفصل مستويات المدارس وعمل تقارير سنوية  عن مدى التقدم في انسجام المدارس حسب المستويات المعتمدة.

6.      وضع وصياغة المعايير الخاصة باستراتيجية فصل وتصنيف المدارس ضمن المستويات الستة المعتمدة والالتزام بتنفيذها في المديريات.

أعمال قيد التنفيذ

1.      ادخال نظم المعلومات الجغرافية في المدارس حيث تشمل المرحلة الأولى 100 مدرسة بالتعاون مع شركة الراعي الصالح.

2.      تحليل خصائص مخرجات التعليم لمرحلة الثانوية العامة في المدارس.

3.      ادخال المدارس المستحدثة حسب نظام الاحداثيات (X,Y,Z) لقاعدة البيانات المكانية وذلك بشكل دوري سنوياً.

مهام مستقبلية

1.      إعداد أطلس احصائي تربوي شامل للخصائص التعليمية في فلسطين.

2.      تضمين نظم المعلومات الجغرافية (GIS) ضمن اعداد أكثر من مدارس الوطن.

المهام العامة لقسم الخريطة المدرسية

1.       تحديث البيانات الجيومكانية سنويا لكافة المؤسسات التعليمية في فلسطين.

2.       المساعدة في تحديد الاحتياجات من الابنية المدرسية ووضع السياسات والبدائل المناسبة بناءا على معايير محددة من خلال ربطها بتوقع علمي لاعداد الطلاب على مستوى التجمع.

3.       المساعدة في تحديد مواقع الابنية المدرسية الجديدة ووضع اولويات تنفيذها.

4.       متابعة تنفيذ فصل واعادة ترتيب المدارس الحكومية حسب المستويات الستة  المعتمدة  وفق استراتيجية فصل مستويات المدارس، واعداد تقارير التقدم في تنفيذ الفصل واعادة الترتيب على مستوى المديرية  سنويا.

5.       المساعدة في عملية اعداد الخطط وتنفيذها من خلال التشخيص للواقع التعليمي وتحديد اولويات التنفيذ.

6.       وضع المؤشرات التربوية المختلفة الهادفة الى توجيه السياسة التربوية وتزويد متخذ القرار بحقائق حول الواقع التعليمي .

7.       توفير قاعدة البيانات الجغرافية وتحديثها باستمرار لاستخدامها من قبل الدوائر المختلفة.

8.       اعداد خارطة تربوية محوسبة لفلسطين تبنى على اساس الحدود الادارية للمديريات والتجمعات السكنية.

9.       مساعدة الادارات ومديريات التربية فيما يتعلق بانتاج خرائط حسب ظروف العمل وكلما تطلب الامر ذلك.

10.   تدريب طواقم المديريات على استخدام نظام الخريطة المدرسية.

11.   عقد ورش عمل على مستوى المركز والميدان للتوعية بالنظام وعرض الانجازات وبعض الحالات العملية.

12.   تطبيق نظام الخريطة المدرسية في مديريات التربية على التوالي وفق خطة زمنية محددة.

13.   اعداد خطة القسم السنوية

14.   كتابة التقارير الدورية والسنوية